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法广:“中国特色”让我们远离诺贝尔奖

发布时间:2019-06-22 02:17:01来源:未知点击:

《南方都市报》上作者戴新伟的文章接着说,我们姑且不论国外对米勒及其作品的评价如何,谁又能说清楚,一部作品的的文学价值可能是由多少人次的阅读量来决定的呢不过,单就米勒在德国以及罗马尼亚文坛都算不上一位"文学大师"却得诺奖的观点,就是一个美丽的误会诺贝尔文学奖什么时候变成终生成就奖了呢尽管以往该奖的得主不乏大师级的人物,但却不能由此推论一定要大师才能获奖,这恐怕是套用了中国"茅盾文学奖"的思路吧 另一方面,谈到诺奖与中国的关系,搜狐网友"丁启阵"的分析认为,从诺贝尔文学奖的评选标准以及历年来的实际评奖结果看,中国作家之所以很难获奖,语言和翻译水平的问题固然重要,但却不是最重要的,最重要的因素还是价值观念的问题试问一下,我们的作家能够放弃具有 "中国特色"的价值观念,去接受更加普世的理念吗我们的作家,又有几个不是以国境线作为思想边界来进行思考与写作的呢而凯迪网友鲁国平则指出,长期以来,文学作为政治的传声筒,已经极大地残害了中国作家及其作品的创造性以及创新精神,"主旋律一边倒的文化体制,仍然是目前中国作家获取诺贝尔文学奖无法跨越的一道门槛"而"国家的圈养,又使得体制内的作家们在缺乏人文关怀的同时,也缺少对社会的尖锐批评以及独立反思"因此,我们只能看到那些所谓与世无争的"纯文学",却拒绝理解那种面对强权的抗争式写作所体现的普世价值和意义 此外,谈到诺贝尔诸奖项至今与中国无缘的尴尬,有学者感慨道,诺奖令国人悲哀,但最大的悲哀却是,不是因为中国人无能,而是我们现行的教育体制根本培养不出能够获得诺奖的人才人大教授张鸣的文章接着说,世界教育界的一个共识就是,教育无论是官办还是民办,办教育的必须是教育家,或者教育方面的专家,但是,我们目前的教育却是由一群官僚在办;不仅各级教育行政部门的负责人是官僚,就连大中小学的校长也是官僚,他们都在非常固执地按照衙门的方式来办学而这样的教育,根本不可能培养出真正的人才 对此,宕子的文章也总结认为,中国的教育体制和社会环境做得最成功的一件事情就是,从儿童出生的那一天起,便以种种冠冕堂皇的崇高理由束缚住孩子们的手脚和头脑,等到他们长大成人,还能具备独立思考能力和丰富想象力的人早已是凤毛麟角,所剩无几了而《新京报》上作者洪振快的文章则强调指出,人们常说科学技术是第一生产力,其实,制度更是第一生产力制度能否以人为本,体现对科学家独立人格和自由精神的尊重,将直接影响到国家科学技术发展的"软实力"如果中国的教育和科技制度不能根本变革的话,我们离诺贝尔奖只会越来越远,