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大陆学者:教育体系钳制创新 与诺贝尔奖无缘

发布时间:2019-06-22 09:15:01来源:未知点击:

山东大学教授孙文广指出,中共一党专制的体制,奴化、愚化人的思想,使人的创造性严重不足 【录音】:“这个体制——一党专政,在意识形态方面往往有一种大一统的思想,不管什么事情都是要共产党来决定那么这样天长日久以后人们往往就形成一种缺少认真地、深入的思考,创造性严重的不足,在科学研究上很少有所创新” 北京大学新闻传播学教授焦国标也认为中共的教育指导思想束缚了人的创造力 【录音】:“教育的过程中不是太鼓励求异性的思考,更多的、更重视有一个现成答案的东西有突破的问题它是没有答案的,只有研究那些没有现成答案的问题才有可能获得这些顶尖的科学奖” 原河北人民广播电台编辑朱欣欣认为,中共建政后建立的文化和教育体制完全禁锢的人的思维,这种体制使大陆学者与诺贝尔奖无缘 【录音】:“从它建国以后,从整个的文化和教育体制来看完全是为了所谓的一党政治服务的所以说它的信息也好、它的教材也好都很狭窄,都为了政治服务,它不是一个多元的文化另外信息来源它也很窄,包括今天在互联网时代有很多的信息被阻挡,所以说造成中国人从小受的教育很窄它的教育把人文的教育和工具化的教育完全分开了,所以说他们重视的都是这种工具化的教育,人文的教育没有同时在创新方面,它的这种封闭的环境下长大的这些人,他的视野、思路都不够开阔,所以造成他的底蕴不足,在种种环境下他不可能有这种大胆的、勇于创新的人才出现,他的整个思维都给禁锢住了” 他认为中共60年血雨腥风的统治使教育、文化体系已很僵化也制约着创新思想 【录音】:“另外一方面,60年以来受冲击最大的、迫害最大的是文化教育界,从改革开放之前这些知识份子被称为‘臭老九’,他们这种待遇也好,还有这种教育体制、文化体制也好都很僵化所以说这个客观的条件也制约了知识份子的创新、科学家的创新” 焦国标教授指出中共急功近利的指导思想本身就抑制了人的创造力 【录音】:“比如说整个的环境急功近利,对这些真正的基础性的、有建树的这样的项目可能不是特别的有那种研究的一种冲动和一种动力我觉得急功近利本身是对人的创新,